让传统文化在运动中传承——一所西部小学的教育实践

春日的广西南宁市滨湖路小学教育集团滨湖校区的操场上，三(七)班的戴善若和同学们踩着三人板鞋，喊着“左右左”的口号奋力向前。汗水顺着通红的脸颊滑落，戴善若却笑得格外灿烂:“板鞋竞速像‘绑腿跑’，但更有趣！只要大家步子齐，就能冲得飞快！”

不远处，旱地龙舟训练正酣，11岁的黄梓涵紧握红色手柄，与队友弓腰发力，龙舟如离弦之箭掠过跑道。“我力气大，但光使劲可不行，得和前后同学‘卡准节奏’。”

这些跃动的身影，是学校开展民族体育教育的生动注脚。广西民族文化丰富，在各民族群众长期的生产生活中，一些独具特色的体育运动逐渐形成并日益完善。这些根植于民族传统文化的体育运动，兼具趣味性和竞技属性，有着广泛的群众基础。

“脚要勾紧橡胶带，抬步时用脚尖发力！”滨湖路小学滨湖校区体育老师彭广昌正指导学生练习板鞋竞速技巧。记者在现场看到，当有学生摔倒时，其他同学会第一时间搀扶，动作不协调时，大家会自发喊口号调整节奏。

这些充满民族特色的体育项目，正悄然改变学生相处的方式。彭广昌说，项目往往以团队合作的方式开展，不仅能强身健体，更让学生懂得“一个人可以跑得快，但一群人才能跑得远”的道理。五年级的刘俊南痴迷两人三足:“摔过跤才知道，信任小伙伴比独自埋头冲刺更重要。”

滨湖路小学教育集团德育处副主任曹志成介绍，学校每学年都会举行校内民族体育运动会，同时不断探索将中华优秀传统文化融入学习生活中，让学生们在练习民族体育项目的过程中加深对优秀传统文化的理解，“抛绣球不仅是比赛，还抛出了文化传承的接力棒。”曹志成说。

夕阳西下，操场上的呐喊声仍未停歇。学生们反复练习板鞋步伐，口号声愈发整齐；跑道上，孩子们紧握手柄，一条旱地龙舟蓄势待发。